一、什么是花卉园艺？
这个比较抽象,实际上就是通过人工处理即人工技术将具有观赏价值的植物包括草本和木本的植物,改造成适应人类大众普遍认可的观赏形式.你到花园里看看那些经过修剪的非常美丽的盆花，看看城市里装饰街道的花栏，那就是园艺人制作的花卉园艺。是创造美的的手艺花卉园艺的美就在于自然的造物加上人类的智慧，创造出的美，这种煤要用视觉直观去体会，并且更重要的是用心去理解一下园艺中的艺术美，花卉草木本身就是美物，然而，我们园艺人运用自我个性的审美艺术融入其中，也会有另一种美感哦。
二、幼儿园艺花卉课程的意义
很多人意识不到给儿童栽培些花卉的好处，他们认为莳花养草是成年人的事_这种看法有些片面，研究表明，儿童对外部世界有着强烈的好奇心，对周围事物有着敏锐的观察能力。要是能够创造条件让他们尽早地接触花卉，通过日常的浇水、施肥、修剪、换盆等花卉管理措施学到一些花卉知识，则对他们学习热情的培养，动手能力的提高大有好处，这样无论对国家还是对孩子本人来说都十分有益。
国外，例如日本，在儿童的花卉教育上狠下功夫。该国有关部门不仅通过家长、学校协助孩子来进行易养花卉的管理，而且组织出版了关丁_非洲堇、菊花、牵牛花、月季等常见花_类似小人书的彩色画册来供刚刚接触花卉的小读者使用。尽量创造各种途径来使儿童接触花卉，从而丰富他们的花卉知识。众所周知，日本的花卉园艺水平在世界上是相当高的。这和他们重视儿童的花卉早期教育不无关联，如此经验值得我们借鉴。
根据我国目前状况，要想行之有效地使儿童学习到有关花卉知识，最简单、最现实的办法莫过于在家里或校内给他们种上一些美典雅、习性奇特的花卉了。
应该教育儿童不要随意采摘所养花卉的叶片、果实等。这样，一来养成孩子们爱护花草的习惯，二来可以防止孩子们出于好奇误食那些对人体有害的花卉器官。能刺伤人体的花卉，例如凤尾兰、仙人掌等，在栽培时应该采取一些防护措施：可以把凤尾兰的叶片尖端剪去一点，这样既不影响观赏，又不会造成伤害；可以把仙人掌养殖在不容易碰到的地方，从而减少了由于一时贪玩而不小心被剌伤的麻烦。在管理为儿童所种花卉的整个过程中，特别要注意循循善诱以使孩子们对所养花卉发生兴趣。除了要给所种花卉挂上名牌，注明它们的学名、科属、习性、原产地之外，还要创造条件让孩子们参与花卉的H常管理。大人们不妨先告诉他们要想养好这些花卉应该怎样做，为什么这样做。然后再让他们动手实践。不要怕孩子们一时搞不好而使花卉受损，因为通过失败也可以教会他们获得成功的道理。
毫不夸张地说，经过数年潜移默化的影响，寓教于乐的定向诱导，绝大多数儿童在与花卉这个无言良师的不断接触过程中，其劳动观念会加强，生物知识更丰富，与那些没有受过有关训练的孩子相比，他们不仅容易在目前和其后的学习中取得好的成绩，而且在步入社会参加工作后，无论从心理或能力上都能够更好地适应新的环境。这种情况已经在实践中得到证实。从另一角度来说，要想使我国的花卉园艺水平进一步得到提高，重视儿童早期花卉教育的重要性也勿庸置疑。
三、花卉园艺的前景
个人觉得园艺的发展前景还是比较好的，本人就是从事有关这方面的工作的。
四、花卉园艺的前景如何?
因为各种污染，现在人的环境意识也在逐步提高，在追求清洁的环境同事更注重美观，所以花卉园艺还是有很大的开发市场的，在我看现在的路线就是经济、实用、更小型化也更人性化平民化！最好是更有针对性！